案例

　　家长：孩子今年上小学四年级，学习成绩还可以。我总希望孩子能再努力一点，可以变得更优秀。可是，让她再认真一些却很难，我怎样才能让孩子爱上学习呢？

　　分析

　　珠海幸福树心理祥云姐姐张珂宁：

　　我们先谈谈成绩。成绩是指“成效，成功的业绩”，也是指“收获，工作或学习所取得的成就”。对于学生的成绩，是过去一个阶段学习的总结和分析，也是未来走进另一个阶段的衡量标尺。成绩对学生来说很重要，但我认为一个人的人格建设更为重要，特别是幼儿园、小学阶段的学生。这个阶段的发展，除了学习，更重要的培养稳定、巩固的人格。如果过度在意成绩，会忽略学习过程的重要性，让孩子将学习当成一种任务来完成。

　　现实中，孩子的成绩总是与父母的期待有差距。每一次成绩，都是孩子努力所得，随着学业的加重，课程的难度加大，压力也会越来越大，成绩不一定永远保持在一个好的水平线上。为了保持好成绩，孩子会不断地给自己加压，过度的压力反而会减少学习的兴趣，内心还会产生紧张和焦虑。如果再加上与其他优秀同学对比，孩子的内心会更加的紧张和焦虑，认为自己不够好，产生内疚感。有个别的甚至会厌恶学习，逃避考试，不愿意上学。

　　家长如何正确看待成绩，是孩子健康成长的前提。每一位家长都想孩子的未来幸福、快乐。但在孩子的成长过程中，不是只有作业和考试，还有很多需要学习和探索的地方。比如，孩子需要在游戏中，学习与人交往的规则；需要通过课外读物获得更多的知识；到大自然中探索和发现；在动手能力中获得智慧；在运动中感知生命等等，这一切都需要他本人去探索发现。这些都是孩子内心的需求，家长应根据孩子的心理类型，观察孩子的特点，因材施教，发挥孩子的天性，让孩子能真正的做自己，成为最好的自己。

　　未来的竞争是综合能力的竞争。一个人幸福的可能性更多是源于人格基础的建设，这是一个人信任感、自主性、主动性所表达出来的勇气、坚毅和探索精神。这需要家长用心陪伴孩子的成长，观察自己和孩子，转换视角，培养感受力，理解孩子的内心需求，把主动权交给孩子，让孩子学会为自己负责。

　　每个孩子成长的生命体内，都有自己的种子，会完成根、茎、叶、花的发展过程，自我的塑造和自我的形成，这需要父母给他们时间、空间和环境，因为她（他）有自己的发展轨迹。