家长来信就有关高考后因为孩子的未来发展方向等问题，让家长近期出现一定的焦虑，家长的焦虑也无形会传导给孩子，让孩子内心感觉这些事情不是自己能操控的范围。在我的咨询个案中，近期这类的个案明显增加。从高考前的焦虑切换到了高考后的焦虑。焦虑可谓是如影随形。那今天我就孩子的未来方向该如何引导，谈谈自己的一些想法供大家参考。

      在我的个案中接触最多的是孩子学习下滑厉害，家长心急求助我。在咨询中，孩子不知道为什么学习？很多时候孩子觉得是为了父母学的，“他们让我好好学习，将来才能不至于没有工作”。孩子没有感觉学习的重要性，同时也没有享受到学习的快乐。同样孩子也不知道自己的未来人生该如何度过，梦想、理想感觉很遥远。有的孩子说：“我说什么他们都说我不懂，只能让他们安排”。学习成为被动的逼迫，成为了为父母学习，让父母有面子的事情。我们家长过多的将自己的思想灌输给孩子，各种事情包办，让孩子失去了自主性，从而也让孩子失去了学习的兴趣。

      一个孩子的培养倾注的不仅仅是心血，更多的是培养孩子的眼界和胸怀，从小树立远大的理想，而不仅仅是学习好，更重要的是做人的智慧，阅读的养成，生活学习的自理，自己对问题的解决，以及如何规划自己等。如何规划自己的未来和学业，的确非常重要也是一门学问。父母要有引导与孩子一起做生涯规划的思想，让孩子主动参与进来，与孩子一起畅谈理想和规划，并付诸实践，走向社会共同进行调研，看看各行各业的情况，未来职业的状况。有很多家长在高考后为选专业发愁，有的家长在中招后为孩子未来发展发愁，不知道孩子将来能做什么，对现阶段社会的行业不了解。其实这些功课要在孩子进入初中阶段就开始进行了。

      小学阶段是孩子学习习惯，良好生活习惯，独立学习意识培养的阶段，还有就是各种兴趣爱好的培养发现阶段。

      到了中学阶段，根据孩子的兴趣爱好，自身特点，孩子的学业情况，引导孩子的兴趣发展，这个阶段中学生的可塑性还是很强，兴趣广泛，需要不断的发展完善。让孩子对自己有个认知，了解各行各业的职业情况，结合自己看到自己的优势和劣势，通过发展自己的优势和特长，走一条自己的路径，也许是孩子自信，未来能充分发展的方向。

      到高中阶段，学习任务较重，这个阶段需要深入的了解国内国外的大学情况，哪些大学的学科比较有优势，并关注学科的前沿和发展，发现自己的学习情趣和爱好，将专业和自己的兴趣结合考虑，并深入的了解。高考的专业选择选对了等于是加十分，对于未来的社会化，行业选对了有利于自身的职业发展。在选择专业时，很多家长和孩子并未进行深入的考察，有的家长根本不知道那个专业是做什么的。结果是孩子上了几年大学，感觉没有意思，出来没有干自己的专业，也没有其他的特此发挥，走入社会后选择职业比较盲目。还有许多高中生往往选择了自己成绩较好的学科，上了大学才知道这门学科和自己在高中阶段认识的完全不同，结果不感兴趣，学习起来比较枯燥。

      除了以上的部分，我们还要和孩子一起关注社会的发展与变化。全球经济一体化的今天，知识经济成创新主体，这是每一个学生都要关注的问题。我们的哪个方面是独一无二的，我就能在未来社会创造价值。我的独有价值，就可以在未来社会发挥我的优势。所以孩子的未来有无限可能，不要局限于成绩的优秀，要关注到孩子的整体发展，提早进行生涯规划是未来发展的趋势。